Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5 hay nhất,Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5 mới nhất, skkn toán lớp 5, skkn toán lớp năm 2022,...
Link tải file word đầy đủ, miễn phí ở cuối trang.
TÓM TẮT SÁNG
KIẾN
1. Hoàn
cảnh nảy sinh sáng kiến
Khi dạy về hình thang ở lớp 5, tôi thấy các
em còn mắc về cách nhận dạng, kẻ vẽ hình đặc biệt còn rất máy móc trong cách
tính diện tích. Học sinh chỉ biết cách vận dụng công thức cho sẵn mà chưa hiểu
sâu bản chất , chưa biết tư duy, liên tưởng nhất là dạng cạnh của hình này là
chiều cao của hình kia. Còn đối với học sinh giỏi thì các em chưa biết tính
diện tích hình thang dựa vào diện tích các hình tam giác có trong hình thang.
Từ những vấn đề trên, tôi nhận thấy rằng muốn cho học sinh
giải thành thạo các bài toán về tính diện tích hình thang thì người giáo viên
phải có kiến thức vững vàng, phải nắm chắc các dạng bài, kiểu bài đặc biệt là
phải có phương pháp tổ chức dẫn dắt học sinh giúp các em hiểu được bản chất từ
đó tự tìm ra cách làm và các em sẽ hứng thú học tập hơn rất nhiều. Vì vậy, tôi
đi sâu vào nghiên cứu giải pháp để: "Rèn kĩ năng tính diện tích hình thang cho học sinh lớp 5"
2.
Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến
- Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
+ Các trường tiểu học tổ chức chương trình dạy học 2 buổi/
ngày
+ Giáo viên xác định được đối tượng học sinh lớp mình giảng
dạy và năng lực mỗi đối tượng, mỗi nhóm đối tượng học sinh.
- Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: Từ
tháng 8 năm 2013
- Đối tượng áp dụng sáng kiến: áp dụng rộng
rãi cho giáo viên tiểu học đặc biệt là giáo viên giảng dạy khối 5.
3. Nội dung cơ bản của sáng kiến:
- Điểm mới nhất
của sáng kiến là hướng dẫn giáo viên sắp xếp chương trình, lựa chọn nội dung giảng
dạy, hệ thống bài tập phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ năng về nội dung hình thang trong chương trình Toán
5, phát triển năng
lực học tập kiến thức hình
học cho học sinh khá, giỏi.
-
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy nội dung kiến thức về hình
thang trong chương trình Toán lớp 5 đó là:
1. Giúp học sinh nhận dạng, hiểu đúng các yếu tố của
hình thang, biết cách vẽ hình thang
2. Hướng dẫn học sinh xây dựng công thức tính diện
tích hình thang, chiều cao hình thang,tổng độ dài hai đáy.
3. Rèn kĩ năng giải toán về tính diện tích hình thang
qua 4 bước
4. Phát triển năng lực học tập cho học sinh qua việc vận dụng một số tính chất cơ bản của hình thang để giải toán
về hành thang.
Tôi đã tiến hành thực nghiệm các giải pháp trên tại đơn
vị đang công tác và bước đầu thu được kết quả đáng khích lệ, giúp học sinh học
tập hứng thú, chất lượng giảng dạy được nâng cao.
- Sáng
kiến góp phần giải quyết 1 số vấn đề mà giáo viên vướng mắc trong thực tiễn giảng
dạy kiến thức về hình thang trong nội dung hình học cho học sinh nhất là đối với
học sinh có nhận thức nhanh.
- Đáp ứng
được mục tiêu giảng dạy phân hóa đối tượng học sinh, phát triển năng lực học tập
cho học sinh.
- Góp
phần bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, năng lực sư phạm cho giáo viên trong trường
tiểu học.
4. Khẳng định giá trị, kết quả của sáng
kiến:
- Với sáng kiến này, tôi có
thể áp dụng cho toàn bộ học sinh khối 5 học đại trà và bồi dưỡng học sinh có nhận thức nhanh môn Toán.
-
Ngoài ra, kinh nghiệm này còn là tài liệu cho giáo viên và phụ huynh học sinh
tham khảo để dạy con em mình.
2. Đề xuất, kiến nghị để thực hiện áp dụng
hoặc mở rộng sáng kiến:
2.1. Đối với giáo viên
- Giáo viên phải nắm vững nội dung, phương
pháp giảng dạy phát huy tính tích cực của học sinh.
- Phải thường xuyên trau dồi chuyên môn
nghiệp vụ, tích lũy kinh nghiệm.
- Khi hướng dẫn học sinh giải toán cần
hướng dẫn tỉ mỉ, đề cập đến các tình huống có thể xảy ra.
2.2. Đối với nhà trường
- Tạo điều kiện cho giáo viên được giao
lưu, chuyên đề thường xuyên.
- Phân công chuyên môn hợp lí ( đủ số tiết,
số buổi ) để giáo viên có thời gian điều kiện nghiên cứu chương trình, nội dung
bài dạy.
2.3. Đối với các cấp quản lý giáo dục
- Đề nghị tổ chức nhiều chuyên đề hội thảo
trong phạm vi rộng hơn, cao hơn để giáo viên học tập.
- Cần có những chính sách, quy định nhằm
giảm tải về thời lượng, và quan tâm đến điều kiện cơ sở vật chất, trang bị cho
các nhà trường các phương tiện nghe nhìn , máy chiếu đa năng đủ dùng, những
thiết bị hiện đại. Thường xuyên tổ chức tập huấn, chuyên đề để giáo viên được
tham khảo học tập kinh nghiệm đồng nghiệp của mình.
...
Tài liệu được chia sẻ miễn phí tại: https://www.dvtuan.com/