DVTUAN.COM tổng hợp và chia sẻ miễn phí đến thầy cô Giáo án giáo dục công dân lớp 7 - Học kì 2 cv 5512
Ngày
soạn:
Ngày dạy:
Tiết 19 – Bài 12
SỐNG VÀ LÀM
VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là sống và làm việc có kế
hoạch, ý nghĩa, tác dụng của sống và làm việc có kế hoạch.
2. Kĩ năng: HS biết tự xây dựng kế hoạch hằng ngày, hằng
tuần, biết điều chỉnh, đánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch.
3. Thái độ: HS có thói quen sống và
làm việc theo kế hoạch, có ý chí, quyết tâm khi xây dựng và thực hiện kế hoạch.
4. Năng lực:
NL tư duy, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL giải quyết vấn đề,
II. Chuẩn bị :
1. GV :Kế hoạch bài học, SGK, SGV, máy chiếu....
2. HS : Xem trước nội dung bài học.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY
HỌC:
1. Mô tả phương
pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài học.
|
Tên hoạt
động |
Phương
pháp thực hiện |
Kĩ thuật
dạy học |
|
A.
Hoạt động khởi động |
-
Dạy học nghiên cứu tình huống. |
-
Kĩ thuật đặt câu hỏi |
|
B.
Hoạt động hình thành kiến thức |
-
Dạy học theo nhóm -
Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. -
Thuyết trình, vấn đáp. …… |
-
Kĩ thuật đặt câu hỏi -
Kĩ thuật học tập hợp tác |
|
C.
Hoạt động luyện tập |
-
Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. -
Dạy học theo nhóm cặp đôi |
-
Kĩ thuật đặt câu hỏi -
Kĩ thuật học tập hợp tác -
Kĩ thuật động não |
|
D.
Hoạt động vận dụng |
-
Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. -
Đóng vai |
-
Kĩ thuật đặt câu hỏi ….
|
|
E.
Hoạt động tìm tòi, mở rộng |
-
Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề -
Dự án |
-
Kĩ thuật đặt câu hỏi …… |
2. Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động 1: Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trong học tập, tạo sự tò mò cần thiết
của tiết học.
- Nội dung hoạt động: Tìm một số biểu hiện của người sống không có kế
hoạch.
- Dự kiến sản phẩm hoạt động của HS: HS tìm được một số biểu hiện của
người sống không có kế hoạch nhưng chưa biết lập kế hoạch khoa học cho mình.
- Kỹ thuật tổ chức hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ, HS tiếp nhận
nhiệm vụ, HS hoạt động cá nhân suy nghĩ và phát biểu.
- Năng lực: Rèn cho HS năng lực tư duy, suy luận, giải
quyết vấn đề....
-
Phương tiện hỗ trợ dạy học: Máy tính, máy chiếu
-
Kiểm tra, đánh giá: GV và HS nhận xét, đánh giá sau các hoạt động.
Dự kiến thời gian cho hoạt động này
khoảng 5 phút.
- Tiến trình hoạt động:
*Chuyển giao nhiệm vụ
GV đưa tình huống sau :
- Cơm trưa mẹ đã dọn nhưng chưa thấy
An về, mặc dù giờ tan học đã lâu. An về muộn với lí do đi mượn sách của bạn để
làm bài tập.
- Cả nhà đang nghĩ trưa thì An ăn
xong, vội vàng nhặt mấy quyển vở để đi học thêm.
- Bữa cơm tối cả nhà sốt ruột đợi
An, An lại về muộn với lí do đi sinh nhật bạn, không ăn cơm, An đi ngủ và dặn mẹ: " Sáng sớm mai gọi con dậy sớm để xem đá
bóng và làm bài tập". Em có nhận xét gì về
những việc làm hằng ngày của An?.
Gv gọi 2 HS trả lời
+ Dự kiến: Hs trả lời ( Việc
làm của An là không khoa học)
Gv nhận xét chốt: Để biết thế
nào là sống có kế hoạch chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức.
- Mục tiêu: Học sinh nắm được khái niệm sống và làm việc có kế
hoạch. Yêu cầu của kế hoạch.
- Nội dung hoạt động: Nghiên cứu sách giáo khoa.
- Dự kiến sản phẩm hoạt động của HS: HS biết được khái niệm
sống và làm việc có kế hoạch.
- Kỹ thuật tổ chức hoạt động: GV giao nhiệm vụ, HS làm việc cá nhân
nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm giải quyết vấn đề, GV chốt kiến thức.
-
Phương tiện hỗ trợ dạy học: Máy tính, máy chiếu, bảng phụ.
-
Kiểm tra, đánh giá: GV và HS nhận xét, đánh giá sau các hoạt động.
Dự kiến thời gian cho hoạt động này
khoảng 29 phút.
|
Hoạt động
GV và HS |
Nội dung |
|
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin ở sgk. * Mục
tiêu: Hs biết được lịch làm việc
của bạn Hải Bình *Phương
pháp/Kĩ thuật dạy học: Cá nhân
nghiên cứu Sgk, giải quyết vấn đề, thảo luận cá nhân, nhóm *Năng lực:
Rèn cho HS năng lực tư duy, giải quyết vấn đề, hợp tác.... *Cách
tiến hành: GV: Chuyển giao nhiệm vụ GV: Cho hs quan sát trên
máy chiếu về lịch làm việc của Hải Bình?. GV: Chia lớp thành 4 nhóm
thảo luận theo những nội dung sau: 1. Nhận xét chung về lịch làm việc, học tập
từng ngày trong tuần của bạn Bình? 2. Nêu những ưu điểm cần phát huy trong lịch
làm việc của Bình? 3. Nêu những hạn chế cần khắc phục khi lên
thời gian biểu?. 4. Em có nhận xét gì về
tính cách của bạn Hải Bình? - Học sinh tiếp nhận * Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh :thảo luận - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập *Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến
thức: Bình đã biết sống và làm việc có kế hoạch, song cần cân đối hơn trong
những việc như học tập, lao động giúp gia đình, nghĩ ngơi, vui chơi, giải
trí, thời gian ăn ngũ, luyện tập thể dục... Hoạt động
2: Tìm hiểu nội dung bài học * Mục
tiêu: Hs biết được k/n sống và
làm việc có k/h. *Phương
pháp/Kĩ thuật dạy học: Cá nhân
nghiên cứu Sgk, giải quyết vấn đề. *Năng lực:
Rèn cho HS năng lực tư duy, ngôn ngữ.... *Cách
tiến hành: GV: Chuyển giao nhiệm vụ GV : Theo em kế hoạch là
gì?. Cho ví dụ. HS : Có TKB, TGB. GV có kế hoạch giảng dạy,
... GV: Thế nào là sống và làm
việc có kế hoạch? GV: Khi xây dựng kế hoạch
phải đảm bảo những yêu cầu nào? GV: Hãy kể lại những công
việc mà em đã thường làm trong một ngày? GV: Khi đã xây dựng kế
hoạch nhưng có việc đột xuất rất cần thiết thì em cần phải làm gì?
-Học sinh tiếp nhận * Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh: cá nhân - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm: câu trả
lời của hs * Báo cáo kết quả: Phiếu
học tập * Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, bổ
sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh
giá -> Giáo viên chốt kiến
thức
|
1. Thông tin/sgk
2. Nội dung bài học a. Sống và
làm việc có kế hoạch: Là biết xác định nhiệm vụ,
sắp xếp công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lí để mọi việc được thực
hiện đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng. b.
Yêu cầu của kế hoạch: Phải
cân đối các nhiệm vụ: học tập, lao động, nghỉ ngơi, rèn luyện thân thể, giúp
đỡ gia đình và các hoạt động vui chơi giải trí khác...
|
Hoạt động 3: Luyện tập
- Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để làm bt.
- Nội dung hoạt động: Trả lời các câu hỏi, bài tập.
- Dự kiến sản phẩm hoạt động của HS: Giải quyết được các tình huống
trong thực tế.
- Kỹ thuật tổ chức hoạt động: GV giao nhiệm vụ: Làm bài tập d/sgk/38 trong SGK tại
lớp, HS suy nghĩ, thảo luận cặp đôi làm bài tập, GV cho HS nhận xét bổ sung.
-
Phương tiện hỗ trợ dạy học: Máy tính, máy chiếu.
-
Kiểm tra, đánh giá: GV và HS nhận xét, đánh giá sau các hoạt động.
Dự kiến thời gian cho hoạt động này
khoảng 7 phút.
|
Hoạt động GV và HS |
Nội dung |
|
GV: HD học sinh làm bài tập
d SGK/38
|
3.Bài tập Bài d/sgk/38: Phản đối
quan niệm cho rằng “Chỉ có thể….dài hơn”. - Vì: Có thể xd kế hoạch sống, làm
việc nhiều năm. VD: một bậc học, một cấp học, định hướng phấn đấu, nghề
nghiệp cho tương lai. Trương Quế Chi muốn sau này trở thành nhà báo vì thế
bạn ấy học ngoại ngữ, học văn, rèn luyện cách |
Hoạt động
4 : Vận dụng
- Mục tiêu: Tạo cho HS yêu thích môn GDCD
- Nội dung hoạt động: Giải quyết tình huống trong thực tế c/s.
- Dự kiến sản phẩm hoạt động của HS: Nhận xét được các hoạt động của
bạn.
- Kỹ thuật tổ chức hoạt động: GV giao nhiệm vụ, HS chơi trò chơi đóng
vai.
-
Kiểm tra, đánh giá: GV và HS nhận xét, đánh giá sau các hoạt động.
Dự kiến thời gian cho hoạt động này
khoảng 3 phút.
GV: Chuyển giao nhiệm vụ
HS chơi trò chơi, đóng vai:
Tình
huống : Bạn Hà cẩu thả, tuỳ tiện, tác phong luộm thuộm, không có kế hoạch, kết
quả học tập kém.
?
Em hãy nhận xét việc làm của Hà.
- Học sinh tiếp nhận
* Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh : đóng vai
- Giáo viên: Quan sát
- Dự kiến sản phẩm: câu trả lời của hs
*Báo cáo kết quả:
*Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo
viên chốt kiến thức
Hoạt động 5: tìm tòi mở rộng
- Mục tiêu: Tạo cho HS thấy được sự liên hệ giữa GDCD và thực tế cuộc
sống.
- Nội dung hoạt động: Tìm hiểu cách lập kế hoạch cho bản thân.
- Dự kiến sản phẩm hoạt động của HS: Biết lập k/h cho mình.
- Kỹ thuật tổ chức hoạt động: GV giao nhiệm vụ, HS về nhà làm.
Dự kiến thời gian cho hoạt động này
khoảng 1 phút.
* GV giao nhiệm vụ
?
Em hãy lập kế hoạch hàng tuần cho bản thân, đánh giá việc thực hiện k/h đó.
...
Tài liệu được chia sẻ miễn phí tại: https://www.dvtuan.com/