DVTUAN.COM tổng hợp và chia sẻ miễn phí đến thầy cô Giáo án giáo dục công dân lớp 9 - Học kì 2 cv 5512
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 19-
Bài 11
TRÁCH
NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA- HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu cần đạt.
1. Kiến thức
- Hiểu
được những định hướng cơ bản, những nhiệm vụ quan trọng nhất của sự phát triển
kinh tế-xã hội thời kỳ CNH- HĐH đất nước.
- Hiểu vị
trí, vai trò, trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất
nước.
2. Kỹ năng
- Có kỹ
năng tông hợp, giải quyết các công việc của bản thân như lập nghiệp, có kỹ năng
giao tiếp, biểu đạt ý định với những người cân thiết như GVCN, bố mẹ, bạn bè….
3. Thái độ
- Xác
định rõ trách nhiệm của bản thân trong giai đoạn hiện nay.
- Có ý
thức cao trong học tập, rèn luyện.
- Hình
thành lý tưởng sống đúng đắn.
4. Năng lực: NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải
quyết vấn đề và sáng tạo, NL công
nghệ, NL trách nhiệm công dân, NL tự quản lí và
phát triển bản thân, NL tư duy phê phán.
II.
Chuẩn bị
1. GV:
- Kế hoạch bài học
- Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9;
- Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo;
- Trường hợp, tình huống liên quan đến nội dung bài
học.
2. HS:
- HS đọc, tìm hiểu
trước bài học
III. Tổ chức dạy học
1. Mô tả phương pháp thực hiện chuỗi các hoạt động học trong bài học và
kĩ thuật dạy học thực hiện trong các hoạt động.
a.
HĐ khởi động:
- Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.
b. HĐ hình thành kiến thức mới
* HĐ1: Tìm hiểu về ý nghĩa của CNH- HĐH
- Phương pháp: Dự án.
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.
* HĐ 2 : tìm hiểu trách nhiệm cảu thanh niên và Phương hướng rèn
luyện
- Phương pháp: Đàm thoại,thảo luận nhóm (nhóm
lớn, cặp đôi), nêu và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật: Kĩ thuật khăn phủ bàn, chia nhóm, kĩ
thuật đặt câu hỏi.
c. HĐ luyện tập:
- Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề.
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.
d. HĐ vận dụng :
- Phương pháp : Đàm thoại, nêu và giải
quyết vấn đề.
- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi.
e. HĐ tìm tòi, sáng tạo :
- Phương pháp : Đàm thoại, nêu vấn đề.
- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi.
A. Khởi động
* Mục tiêu:
- Kích thích
HS tự tìm hiểu về các vấn đề về trách nhiệm cảu thanh niên trong thời kì CNH-
HĐH đất nước.
- Hình thành năng lực tư duy
phê phán, xử lí tình huống thực tiễn, năng lực trách nhiệm công dân.
2. Phương thức
thực hiện:
-
Hoạt động cộng đồng
3. Sản phẩm hoạt
động
-
Trình bày miệng
4. Phương án kiểm
tra, đánh giá
-
Học sinh đánh giá.
-
Giáo viên đánh giá.
5. Tiến trình hoạt
động:
*Chuyển giao nhiệm
vụ
-GV: Cho HS nghe bài hát
" Khát vọng tuổi trẻ"- Vũ Hoàng
? Lời bài hát muốn
nhắn nhủ chúng ta điều gì?
*Thực hiện nhiệm
vụ
-
Học sinh: Trao đổi
-
Giáo viên: quan sát
-
Dự kiến sản phẩm: Lời bài hát là lời nhắn nhủ tới thế hệ thanh niên với trách
nhiệm xây dựng và đóng góp, bảo vệ Tổ Quốc
*Báo cáo kết quả
*Đánh giá kết quả
-
Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
-
Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo
viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học …
->Giáo
viên nêu mục tiêu bài học…
B. Hình thành kiến thức
- Mục tiêu:
+ HS hiểu được những vấn đề xảy
ra trong thực tế và nội dung bài học
+ NL: Tự học, giải quyết vấn
đề, giao tiếp, hợp tác...
+ PPDH/ KTDH: Giải quyết vấn
đề, thảo luận, giao tiếp và sáng tạo...
-
Cách tiến hành
|
Hoạt
động của giáo viên và học sinh |
Nội
dung cần đạt |
|
- HĐ 1: Nêu ý nghĩa
của CNH- HĐH 1. Mục tiêu: HS
hiểu được ý nghĩa của CNH- HĐH 2. Phương thức
thực hiện: - Hoạt động nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn - Hoạt động chung cả lớp 3. Sản phẩm hoạt
động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập của nhóm 4. Phương án
kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá. - Học sinh đánh giá lẫn nhau. - Giáo viên đánh giá. 5. Tiến trình
hoạt động *Chuyển giao
nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: HS đọc phần ĐVĐ các nhóm thảo luận( thảo luận theo bàn) các
câu hỏi phần gợi ý sgk/ 38 - Học sinh tiếp nhận… *Thực hiện nhiệm
vụ - Học sinh làm việc nhóm - Giáo viên quan sát - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết quả *Đánh giá kết
quả - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng - GV: kết luận Công cuộc đổi
mới được Đảng ta đề ra năm 1986 đã khẳng định CNH- HĐH là phương hướng đúng
đắn, là nhiệm vụ quan trọng để thực hiện lý tưởng của Bác Hồ thực hiên mục
tiêu" dân giàu, nước mạnh,xã hội công bằng dân chủ, van minh". Mỗi
người phải xác định 1 chỗ đứng, một vị trí của mình. Đặc biệt là thế hệ thanh
niên * Hoạt động 2: Trách nhiệm của thanh niên trong sự
nghiệp CNH- HĐH 1. Mục tiêu: HS
biết được trách nhiệm của thanh niên với sự nghiệp CNH- HĐH 2. Phương thức
thực hiện: - Hoạt động nhóm - Hoạt động chung cả lớp 3. Sản phẩm hoạt
động: Phiếu học tập 4. Phương án
kiểm tra, đánh giá: - Học sinh đánh giá lẫn nhau. - Giáo viên đánh giá. 5. Tiến trình
hoạt động: * Chuyển giao
nhiệm vụ - Giáo viên: ? theo em thanh
niên cần có trách nhiệm gì trong sự nghiệp CNH-HĐH? Cho HS thảo luận
nhóm - Học sinh tiếp nhận… * Thực hiện
nhiệm vụ - Học sinh :Thảo luận - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm - Ra sức học tập
văn hóa, khoa học kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng chính trị, có lối sống
lành mạnh, rèn luyện các kỹ năng, phát triển năng lực - Tích cực tham
gia các hoạt động chính trị- xã hội. - Thanh niên là
"Lực lượng nòng cốt" *Báo cáo kết quả:
Phiếu học tập *Đánh giá kết
quả - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng * HĐ 3: Phương
hướng rèn luyện của thanh niên 1. Mục tiêu: HS
biết được Phương hướng rèn luyện của thanh niên 2. Phương thức
thực hiện: - Hoạt độngcặp đôi 3. Sản phẩm hoạt
động: Phiếu học tập 4. Phương án
kiểm tra, đánh giá: - Học sinh đánh giá lẫn nhau. - Giáo viên đánh giá. 5. Tiến trình
hoạt động: * Chuyển giao
nhiệm vụ - Giáo viên: ? theo em thanh
niên cần rèn luyện như thế nào để có trách nhiệm gì trong sự nghiệp CNH-HĐH? Cho HS thảo luận
cặp đôi - Học sinh tiếp nhận… * Thực hiện nhiệm
vụ - Học sinh :Thảo luận - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm - Ra sức học
tập, rèn luyện toàn diện . - Xác định lý
tưởng sống đúng đắn. - Xây dựng kế
hoạch học tập thực hiện tốt nhiệm vụ của HS lớp 9. *Báo cáo kết
quả: Phiếu học tập *Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
|
1. Tìm hiểu ý
nghĩa của CNH- HĐH
Có ý nghĩa rất
quan trọng, là cơ sở để đưa nước ta thoát khỏi tình trạng kém phát triển, cơ
bản trở thành nước CNH- HĐH
2. Trách nhiệm
của thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH
- Ra sức học tập
văn hóa, khoa học kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng chính trị, có lối sống
lành mạnh, rèn luyện các kỹ năng, phát triển năng lực - Tích cực tham
gia các hoạt động chính trị- xã hội. - Thanh niên là
"Lực lượng nòng cốt"
3. Phương hướng
rèn luyện của thanh niên
- Ra sức học
tập, rèn luyện toàn diện . - Xác định lý
tưởng sống đúng đắn. - Xây dựng kế
hoạch học tập thực hiện tốt nhiệm vụ của HS lớp 9.
|
C. Hoạt động luyện tập
1. Mục tiêu: - Luyện tập để HS củng cố những gì đã biết về kiến thức
bài học.
-
Hình thành năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, sáng tạo.
2. Phương thức
thực hiện: Cá nhân, nhóm
3. Sản phẩm hoạt
động: vở HS
4. Phương án kiểm
tra, đánh giá:
5. Tiến trình hoạt
động (lần lượt thực hiện các bài tập 1. 2. 3…)
*Giáo viên chuyển
giao nhiệm vụ
-
Giáo viên…
? theo em thanh
niên cần có trách nhiệm gì trong sự nghiệp CNH-HĐH?
? Phương hướng rèn
luyện của thanh niên
-
Học sinh tiếp nhận…
* Thực hiện nhiệm
vụ
-
Học sinh :Thảo luận
-
Giáo viên: Quan sát
-
Dự kiến sản phẩm
*Báo cáo kết quả:
Phiếu học tập
*Đánh giá kết quả- Học sinh nhận xét, bổ
sung, đánh giá
-
Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo
viên chốt kiến thức
- GV: Tổ chức đàm
thoại với HS các bài tập sgk/ 39
D. Hoạt động vận dụng
1.
Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS vận dụng kiến thức kĩ
năng có được vào các tình huống thực tiễn.
Hình thành năng lực tự học, giải quyết vấn
đề, thông tin truyền thông.
2. Phương thức
thực hiện: Cá nhân, cộng đồng
3. Sản phẩm hoạt
động: vở HS
4. Phương án kiểm
tra, đánh giá:
5. Tiến trình hoạt
động
*Giáo viên chuyển
giao nhiệm vụ
-
Giáo viên…
- GV yêu cầu HS về nhà
viết(khoảng 10 dòng) nói lên quan điểm, suy nghĩ của em về trách nhiệm của học
sinh hiện nay.
- GV: hướng dẫn HS
hoàn thiện kế hoạc rèn luyện dựa vào nội dung của bài học
-
Học sinh tiếp nhận…
* Thực hiện nhiệm
vụ
-
Học sinh :cá nhân
-
Giáo viên: Quan sát
-
Dự kiến sản phẩm
*Báo cáo kết quả:
Phiếu học tập
*Đánh giá kết quả
-
Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
-
Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo
viên chốt kiến thức
- GV: Tổ chức đàm
thoại với HS các bài tập sgk/ 39
E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng
* Mục tiêu
HS nâng cao khả năng đánh giá, nhận xét
được thế nào là trách nhiệm đúng đắn của thanh niên trong thời kì CNH- HĐH.
Hình thành NL đánh giá, NL tư duy phê
phán, NL công nghệ.
* Cách tiến hành
Phương thức thực
hiện: GV: giao dự án cho HS
Tổ chức 1 buổi nói chuyện về trách nhiệm thanh
niên trong thời kì CNH- HĐH
- GV: hướng dẫn HS
chuẩn bị nội dung trao đổi, nêu được trách nhiệm của thanh niên trong từng thời
kỳ lịch sử
Hãy xây dựng một
kế hoạch học tập,rèn luyện của mình trong năm học này. Trao đổi với các bạn
trong nhóm
So sánh trách
nhiệm của thanh niên trong thời kỳ chiến tranh và trong thời kỳ CNH- HĐH đất
nươc.
...
Tài liệu được chia sẻ miễn phí tại: https://www.dvtuan.com/