1. Tình trạng giải pháp đã biết:
a. Đối với người giáo viên chủ nhiệm:
- Việc
bồi dưỡng học sinh mũi nhọn, là những hạt giống nhân tài cho đất nước là một nhiệm
vụ rất quan trọng và cần thiết. Trong vài năm gần đây nhà trường đã có được những
thành tích đáng kể trong công tác bồi dưỡng học sinh mũi nhọn. Song nhà trường
cũng gặp những khó khăn nhất định, kết quả thực sự chưa đáp ứng với mục tiêu đề
ra.
- Đa số giáo viên dạy bồi dưỡng
vừa phải bảo đảm chất lượng đại trà, vừa phải hoàn thành chỉ tiêu chất lượng
mũi nhọn và công tác kiêm nhiệm. Do đó việc đầu tư cho công tác bồi dưỡng học
sinh năng khiếu cũng có phần bị hạn chế.
- Công tác tự nghiên cứu, tự
bồi dưỡng để nâng cao chất lượng dạy học sinh năng khiếu đòi hỏi nhiều thời
gian, tâm huyết. Cùng với đó trách nhiệm lại nặng nề, áp lực công việc lớn cũng
là những khó khăn không nhỏ với các thầy, cô giáo tham gia bồi dưỡng học sinh
năng khiếu.
Xuất phát từ những vấn đề trên, bản
thân tôi mạnh dạn đưa ra giải pháp “Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục học
sinh mũi nhọn”
b. Đối với học sinh:
Tôi xem học sinh mũi
nhọn của năm học trước cụ thể của từng em sau đó tôi tiếp tục phối hợp giáo
viên bộ môn để bồi dưỡng các em. Tôi thường tâm sự với học sinh ngoài giờ học,
cô trò trao đổi gần gũi động viên các em tiến bộ.
c. Đối với phụ huynh:
Thường
xuyên liên hệ, trao đổi với phụ huynh cùng phối hợp giáo viên để bồi dưỡng học
sinh năng khiếu có hiệu quả. Phụ huynh tạo điều kiện để các em phát triển năng khiếu của mình.
2. Nội dung của giải pháp:
2.1. Đầu tư tham gia các phong trào
mũi nhọn do nhà trường tổ chức
Từ đầu năm học giáo
viên chủ nhiệm dựa vào kế hoạch của nhà trường và các đoàn thể trong trường
phải đề ra chỉ tiêu cụ thể cho lớp cùng phấn đấu trong các phong trào chung của
nhà trường như: vở sạch chữ đẹp, vẽ tranh, hát múa, kể chuyện, Tiếng Anh,....
- Phối hợp với phụ
huynh lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho các học sinh có năng khiếu nói
trên.
- Bồi dưỡng, khơi dậy ở các em lòng
say mê hứng thú học tập thông qua những hội thi, tổ chức các sân chơi ở lớp
như: Rung chuông vàng, đối mặt trong các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp để
phát huy và chọn lọc những HS có năng khiếu để tham gia các hội thi do nhà
trường tổ chức. Những buổi nói chuyện ngoại khoá hoặc gần gũi nhất ngay
trong tiết học chính khoá.
- Tóm lại dù với đối tượng nào bản thân
giáo viên phải lưu ý dùng phương pháp tác động tình cảm, động viên khích lệ kịp
thời, phối hợp với phụ huynh để giáo dục học sinh đạt hiệu quả.
2.2. Giáo viên chủ nhiệm bồi dưỡng môn
Toán phải có tinh thần trách nhiệm:
Giáo viên phải có lòng nhiệt tình với học sinh
hết lòng dạy dỗ giáo dục các em để các em trở thành những con người có ích cho
xã hội.
+ Thường xuyên học hỏi
đồng nghiệp và bạn bè để nâng cao tay nghề.
+ Chọn lựa các loại sách
để chọn ra các dạng toán cơ bản điển hình dạy cho các em. Chỉ cho các em cách
học phù hợp, hấp dẫn qua Internet, Tiếng Anh, đấu trường toán học,…
+ Lựa chọn phương pháp
dạy phù hợp với từng dạng toán khác nhau để giúp học sinh dễ hiểu, dễ nhớ, dễ
tiếp thu.
+ Dạy học sinh theo từng
dạng từng chuyên đề cụ thể để cho học sinh nắm chắc rồi ôn tập cũng cố hệ thống
lại tất cả các dạng đó rồi cho học sinh ôn tập với các dạng đề toán hoặc dạy
một số đề toán của những năm trước.
+ Giáo viên dạy các bài
toán sẽ dạy thật kỹ trước khi dạy cho học sinh để có thể tìm ra cách giải dễ
hiểu nhất dễ giải một cách nhanh nhất.
+ Phải sát sao với học sinh
để có thể nhận thấy các dạng mà học sinh chưa nắm hoặc còn lơ mơ để giải lại
hoặc tăng cường bài tập ứng dụng
2.3. Đối với học sinh
- Động viên khích lệ học sinh kịp
thời để kích thích sự tìm tòi sáng tạo
cho các em.
- Trước khi giải toán phải đọc kỹ đề
bài phân tích các dữ kiện đầu bài cho và phải tìm gì? để tìm ra cách giải.
Muốn học sinh giỏi toán thì không
chỉ có những biện pháp như trên mà còn cần có nhiều biện pháp khác nữa như đối
với giáo viên trực tiếp dạy các kiến thức theo đại trà cũng cần cố gắng vì các
em có giỏi các kiến thức cơ bản thì mới có thể học nâng cao thêm được hoặc gia
đình là một yếu tốt rất quan trọng để thúc đẩy các em học giỏi.
2.4. Giáo dục học sinh có năng khiếu Tiếng Việt.
Trong quá
trình giảng dạy giáo viên chủ nhiệm phát hiện học sinh viết chữ đẹp. Giáo viên
khuyến khích học sinh phải rèn luyện hàng ngày, động viên các em viết chữ đẹp
là rèn tính người, trong mỗi giờ học, luôn khen ngợi tuyên dương hằng ngày làm động lực cho các em
phấn đấu. Các em có thể tìm trên mạng tài liệu học tập cách hướng dẫn viết chữ
đẹp. Ngoài việc học ở lớp các em phải phát triển năng lực của bản thân của mình
như là tự rèn luyện, đưa vào câu lập bộ rèn luyện như một tuần một buổi hoặc
một tháng một buổi, rèn luyện lúc đầu chữ hoa sau đó nâng lên chữ sáng tạo…
Rèn chữ viết
đẹp cho học sinh
phải được chú ý trong khi các em viết ở tất cả các môn học không chỉ riêng Tập
viết và Chính tả, để giúp các em học sinh viết đúng quy định, rõ ràng, đều nét,
viết liền mạch, viết đẹp và đạt tốc độ yêu cầu
Ngoài ra tôi thường xuyên sưu tầm
các bài viết đẹp giới thiệu cho học sinh, cho các em quan sát, nhận xét từ đó
giúp các em tự học hỏi và rèn chữ viết cho mình.
Để thực hiện các giải pháp, biện
pháp trên đòi hỏi giáo viên phải kiên trì, rèn luyện hàng ngày cho học sinh,
uốn nắn và kịp thời giúp đỡ học sinh, lập kế hoạch rèn chữ viết cho học sinh
một cách phù hợp với từng đối tượng học sinh trong lớp.
2.5. Giáo dục học sinh có năng khiếu mĩ thuật và âm nhạc.
Giáo viên chủ nhiệm
cùng giáo viên bộ môn có trách nhiệm bồi dưỡng thường xuyên thông qua các tiết
dạy chính khoá, các tiết luyện tập buổi hai, các giờ hướng dẫn tự học. Trong
mỗi bài soạn, dạy giáo viên thiết kế một số câu hỏi, bài tập nhằm phát triển tư
duy, sáng tạo, mở rộng kiến thức dành riêng cho các đối tượng này.
Đối với học sinh có
năng khiếu môn Âm nhạc, Mĩ thuật, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên bộ
môn, phụ huynh học sinh tổ chức bồi dưỡng thêm ngoài giờ lên lớp (vào thứ bảy
hoặc cuối các buổi học). Phối hợp với phụ huynh bồi dưỡng, luyện tập cho các em
ở nhà.
2.6. Công
tác thi đua khen thưởng.
Công
tác thi đua khen thưởng là động lực thúc đẩy phong trào bồi dưỡng học sinh năng
khiếu trong nhà trường. Trong điều kiện thực tế ở các nhà trường, kinh phí cho
hoạt động bồi dưỡng học sinh năng khiếu còn hạn chế dẫn đến công tác thi đua
khen thưởng cho giáo viên và học sinh gặp nhiều khó khăn. Song quan trọng hơn
cả là cách thức khen thưởng. Cần phải được tổ chức khen thưởng một cách trang
trọng đảm bảo trân trọng những thành tích mà giáo viên và học sinh đã nỗ lực
đạt được:
* Đối
với học sinh:
Sau
mỗi kỳ thi học sinh năng khiếu, học sinh đạt được tuyên dương dưới sinh hoạt dưới
cờ và cuối năm được tặng giấy khen, tiền thưởng và tập vở, nhà trường thưởng các em đạt giải một cách trang trọng,
tiết kiệm. Những phần thưởng ý nghĩa để làm nguồn động viên kịp thời cho các em
và tạo động lực để các em tiếp tục phân đấu.
*Đối
với giáo viên:
Trước
hết, mỗi giáo viên trong nhà trường đều xác định rõ ràng phần thưởng cao quý
nhất của mình là sự tin yêu của các em học sinh, uy tín, sự tôn trọng, của phụ
huynh học sinh và bạn bè, đồng nghiệp.
Công
tác khen thưởng đối với học sinh và giáo viên là hoạt động quan trọng góp phần
không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.
3. Khả năng áp dụng giải pháp:
Bồi
dưỡng học sinh mũi nhọn nhằm nâng
cao chất lượng học sinh mũi nhọn của lớp và nhà trường
4. Hiệu quả, lợi ích thu được do áp
dụng giải pháp.
Qua
thời gian thực hiện "
Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục học sinh mũi nhọn" tôi
đã thu được những kết quả sau:
Lớp thi “Em hát lời yêu thương” chào
mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 đạt giải nhất, 1 học sinh thi vẽ tranh cấp
huyện đạt giải khuyến khích, 1 học sinh đạt giải nhất thi “ Bàn tay xinh ”chào
mừng Ngày nhà Giáo Việt Nam 20/11, 1 học sinh thi toán vioedu được thư khen
tặng vào tóp 100. Lớp thường xuyên đạt giải I giải II trong các buổi sinh hoạt
dưới cờ.
Ngoài
thành tích học tập trên lớp tôi còn đạt nhiều thành tích khác
Trong năm học sinh hoàn thành chương trình lớp học: 26 em.
Học sinh khen thưởng: 11 em Đạt thành tích
tiêu biểu trong học tập và rèn luyện.
Hoàn thành sớm và tham gia 100% các
loại ủng hộ. Duy trì được sĩ số HS 100% (26/26em)
Phẩm chất: Thực hiện tốt 100%...
Tài liệu được chia sẻ miễn phí tại: https://www.dvtuan.com/